《泰州职业技术学院学报》（CN：32-1599/G4）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《泰州职业技术学院学报》致力于将本刊办成传播理论，沟通信息，开拓视野的窗口和阵地。

1.论点新颖，论证充分，结论可靠，条理分明，数据准确，文字精练。

2.稿件标题一般不超过20个字，最多20字。在标题能恰当表达意义的情况下，尽量不采用副标题。

3.来稿如为各种基金项目资助文章，按照国家有关部门正式规定的名称填写基金项目名称，并注明项目编号。

4.参考文献按GB∕T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号以角码标出。

5.来稿请附上作者简历，包括真实姓名、性别、民族、出生年月、所在单位、职称（或学位）、职务、详细地址、电话（传真）号码、邮政编码，以及电子邮件信箱。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 浅析大数据时代的高职文化建设

  当前,大数据给社会带来了巨大变革,高职教育肩负着服务地方经济社会发展的神圣使命,理应积极追踪新技术的进展。文章以大数据时代为背景,分析了大数据给高职教育带来的影响,论述了大数据时代高职文化应具备的三要素和实践的路径。

  作者：陈芷 刊期： 2017年第06期

• “问题测验”在翻转课堂自主学习中的探索与实践——以计算机程序设计课程为例

  翻转课堂将知识传递过程前移,课堂上有充足的时间用于知识内化,解决了程序设计课程课堂时间不够用的难题。对江苏农牧科技职业学院2016级计算机应用专业的45名学生开展教学实验,调查结果显示,“问题测验”是学生乐于接受的测验方式,学生的学习积极性、自信心以及对课程的学习兴趣都有所提高,达到了预期的教学效果。

  作者：成维莉; 徐冬寅; 潘爱华 刊期： 2017年第06期

• “以写促学”——试论提高高职英语教学质量的新途径

  近年来高职教育逐步兴起,为适应社会的发展对于英语人才的要求,培养新型英语人才,高职院校英语学习尝试了一种新型方式——“以写促学”,主要是以写作为突破口,致力于学生英语的综合能力和素质的培养。文章探讨了高职院校“以写促学”教学模式的应用策略。

  作者：李晓敏 刊期： 2017年第06期

• 基于校企行深度融合的珠宝专业协同育人实践

  文章根据深圳对珠宝设计、鉴定及营销人才的需求,从构建理论水平与实践技能过硬的师资队伍、建立以任务驱动的项目课程为主体的课程体系、校内外实训基地平台、生产中心共建共享、校企合作首饰设计技师培养“双导师”制、境外合作办学等几个方面,探讨了深圳技师学院珠宝首饰系与国内知名企业、行业协会以及珠宝首饰质量检测站等深度融合,合作开...

  作者：王璐; 李勋贵 刊期： 2017年第06期

• 美国的儿童数学启蒙及对我国幼师职业教育的启示

  为了解决低收入家庭儿童数学落后问题,美国已经成功实施了一些数学补偿干预课程,如“数字世界”、“积木”以及“园前数学”。这些项目具有价格贵、耗时长的缺点。Siegler等基于婴幼儿数量表征发展特点开发出了线性数字棋盘游戏。这种游戏费用低,耗时短,可以显著、快捷、广泛、稳定地改善儿童的数学学习状况。由此可见,在幼师职业教育中,必须强...

  作者：胡林成 刊期： 2017年第06期